Ga naar buiten! Een Zweedse moeder legt de voordelen uit van het opvoeden van kinderen in de buitenlucht

Appeltaart van Joyce Maynard

1. Buitenspel voor kinderen biedt zoveel voordelen [!?

2. Zweden zijn zeer verbonden met de natuur. Het speelt een grote rol in ons leven. Een Zweedse auteur schreef ooit dat het proberen om een ​​Zweed te laten uitleggen waarom ze zoveel van de natuur houden, is alsof je ze vraagt ​​waarom ze kinderen willen hebben. Het is zo duidelijk dat er geen verklaring voor is. Dus we voeden kinderen op om verbonden te zijn met de natuur.

3. Dus het doel in Zweden is om de kinderen elke dag buiten te krijgen? Ja, heel erg waar. Maar ouders in Zweden krijgen ook meer hulp; ze hoeven het niet allemaal alleen te doen. Ik wil graag zeggen dat er een dorp nodig is om een ​​buitenkind op te voeden en het begint met de kleuterscholen waar kinderen uren buiten zullen zijn. Het komt deels voort uit het concept van Friluftsliv, waar ik het in het boek over heb, en bestaat ongeveer 150 jaar of zo. Het is een filosofie die draait om jezelf onderdompelen in de natuur, en te genieten van de natuur voor wat het is zonder competitie. Het kunnen simpele dingen zijn, zoals een wandeling door de buurt of door het bos maken. Of het kan foerageren naar bessen. Wie weet. Er zijn veel verschillende aspecten van Friluftsliv en de overheid moedigt het aan omdat het goed is voor de volksgezondheid. Het is een goed preventief medicijn.

4. Hoe zit het met de ouders, hoe profiteren zij van Friluftsliv? Ik werk de hele dag voor een computerscherm en tegen het einde staan ​​mijn hersenen niet bepaald aan de top van het spel. Ik moet uitstappen om te herstellen en te vernieuwen en mijn batterijen op te laden. Niet alleen dat, maar net als buitenspelen voor kinderen helpt overgewicht te voorkomen, helpt het ons ook in vorm te blijven. Als wij als ouders met hen naar buiten gaan en rondrennen, wandelen of wandelen, etc. is er echt geen nadeel.

5. Naast enkele van de mentale en fysieke voordelen die u noemde, zijn er nog andere positieve punten van deze opvoedfilosofie? Er is een enorm voordeel dat niet direct op fysiek niveau tot uiting komt, maar het heeft meer te maken met het ontwikkelen van een liefde voor de natuur. Uiteindelijk moet je vroeg in het leven een verbinding hebben met de natuur om de wens te ontwikkelen om de natuur later in het leven te beschermen. De kinderen die die connectie niet hebben, zullen het moeilijk vinden om te relateren wanneer het bos wordt gekapt. Ze zullen er waarschijnlijk niet zoveel om geven. Het belangrijkste voor een jong kind is het bevorderen van een emotionele band met de natuur, want daar kun je op bouwen. Dus ik denk dat het belangrijk is voor de toekomst van de planeet, evenals de gezondheid van de kinderen, om ze daar weg te krijgen.

6. Evenzo denk ik dat Scandinavische ouders er echt voor proberen te zorgen dat kinderen deze natuurverbinding vroeg in het leven krijgen, zodat zodra ze de tween-jaren bereiken, en elektronica meer onderdeel van het dagelijks leven begint te worden , de kinderen zijn nog steeds erg geworteld in de natuur. Ze zijn comfortabel in de natuur en ze hebben al die behoefte om in de natuur te zijn.

7. Bij kleine kinderen gaat het vaak om een ​​plek waar ze vrij kunnen verkennen zonder zich te laten leiden door een agenda. Het feit dat je deze geweldige drie mijl lange wandeling in gedachten hebt, betekent niet dat ze helemaal aan boord zijn. En als je het tempo probeert te bepalen en je aan een specifieke tijdlijn houdt, kan het behoorlijk rampzalig zijn.

8. Als ik één advies zou geven, zou het zijn om iets te vinden dat zowel u als uw kinderen leuk vinden om te doen, en daarmee beginnen. Dan kunt u zich aftakken en andere, moeilijkere activiteiten proberen. Nogmaals, wandelen is niet noodzakelijkerwijs het gemakkelijkste om mee te beginnen, hoewel het misschien zo aanvoelt omdat je niet veel apparatuur nodig hebt. Kinderen motiveren om te wandelen kan moeilijk zijn. Beginnen met gratis spelen is cruciaal. Kinderen kunnen zichzelf meestal vermaken.

9. Hoe overtuig je ouders die niet noodzakelijkerwijs zelf buiten zijn om aan boord te gaan met ouderschap van buitenaf? Ik dacht niet dat ik buiten was voordat ik naar de VS verhuisde. Ik was niet iemand om te backpacken of hardcore outdoor-dingen te doen. Ik waardeer de natuur gewoon op een heel eenvoudig dagelijks niveau. Je hoeft geen buitennoot te zijn om je kind dat soort jeugd te geven.

10. Dit artikel is oorspronkelijk verschenen op Fatherly.

11. Linda McGurk beschouwde zichzelf nooit als het buitentype. Ze klom niet na het werk of kajak in het weekend. Elke zomer waren er geen epische trektochten in het wild. Maar opgroeiend in Zweden, waar kinderen buiten spelen, sneeuwen of zonneschijn, voor grote stukken van de dag, ontwikkelde ze een niet aflatende liefde voor de natuur. En nadat ze kinderen had gekregen, wilde ze ervoor zorgen dat zij dat ook deden. Het probleem? McGurk voedde haar kinderen op in de Verenigde Staten, waar ouders meer de nadruk legden op vroege academische ontwikkeling en minder op rondrennen in velden. De gemeenschappelijke Zweedse stelregel "Er bestaat niet zoiets als slecht weer, alleen slechte kleding" klinkt in het Engels als een one-liner. In het Zweeds is de betekenis veel duidelijker. Het betekent "Ga naar buiten."

12. Verlangend om haar Scandinavische opvoeding met haar kinderen te delen en niet te vergeten terug te keren naar een plek waar kinderen buiten spelen wanneer het kwik daalt, verhuisde de freelance journalist zes maanden terug naar Zweden en schreef een boek over de ervaring en de deugden van het opvoeden van kinderen die buiten zijn. Het is toepasselijk getiteld Er is niet zoiets als slecht weer: de geheimen van een Scandinavische moeder voor het opvoeden van gezonde, veerkrachtige en zelfverzekerde kinderen (van Friluftsliv tot Hygge). Het is, bij gebrek aan een beter woord, goed.

13. Vaderlijk gesproken met McGurk vanuit haar huis in Indiana over het boek, het belang van buitenspelen, verschillen in Amerikaans en Scandinavisch ouderschap en het meest essentiële stuk buitenkleding dat je kinderen kunnen hebben. (Hint: het zijn geen handschoenen.)

14. U bent een in Zweden geboren schrijver die op het platteland van Indiana woont. Waar kom je in Zweden vandaan? Waar woon je in Indiana? Ik kom uit de stad Dalsjofors in Zuid-Zweden, op 45 minuten rijden van Göteborg. En nu woon ik in Covington, Indiana. Om een ​​lang verhaal kort te maken, ik ontmoette mijn Amerikaanse echtgenoot in Australië toen we uitwisselingsstudenten waren. Hij komt uit Covington en we zijn daarheen verhuisd om dichter bij zijn familie te zijn en deels omdat hij in het familiebedrijf wilde werken.

15. Covington heeft minder dan 3.000 mensen. Het is klein. Dalsjofors lijkt erg op elkaar, maar dat is ongeveer waar de overeenkomsten eindigen. Het was een heel andere jeugd. Zoals de meeste kinderen in Zweden, ben ik veel buiten opgegroeid. En niet alleen thuis maar ook op school. Ongeveer 20 procent van de dag is buiten reces in Zweden. Het is een belangrijke stichting voor ouderschap in Scandinavië.

16. Dus die filosofie, "er bestaat niet zoiets als slecht weer", is duidelijk het uitgangspunt van het boek. Maar waar gaat het verhaal over? Hoe ben je gekomen om het te schrijven? Op de kleuterschool waren de kinderen druk bezig met het leren van al deze academische vaardigheden. Voor mij moest kleuterschool gaan over buiten spelen, bomen klimmen, gaten graven naar China en zoeken naar regenwormen. En in plaats daarvan leerden ze hen hoe ze moesten lezen en schrijven en deze academische vaardigheden moesten pushen die zo anders waren dan ik had verwacht. Op de lagere school merkte ik dat er veel minder rust was, langere schooldagen en zoveel gestandaardiseerde tests. Amerikanen zetten veel druk op hun kinderen. Druk die je gewoon niet hebt in Scandinavië. Kinderen hebben daar meer vrijheid in de kindertijd. Ze krijgen meer tijd om erachter te komen wie ze zijn en wat ze willen doen.

17. Ik realiseerde me dat dit dingen uit mijn jeugd waren die mijn kinderen misten, en dus besloot ik om mijn dochters zes maanden naar Zweden te brengen. Een bijdragende factor was dat mijn vader kanker had en dus wilde ik ook wat quality time met hem doorbrengen. Dat gezegd hebbende, wij drieën gingen op weg en ik schreef de kinderen in op school. Het boek volgt onze reis terug naar Zweden en wat we daar hebben meegemaakt, in tegenstelling tot hoe het was om terug te keren naar Indiana.

18. In welke cijfers zaten uw kinderen toen u dit deed? Mijn jongste werd vijf terwijl we daar waren. Ze zou op de kleuterschool zijn geweest als we in de VS waren gebleven. Mijn oudste was in de tweede klas.

19. Wat is het argument voor de Zweedse aanpak? Er is een duidelijke aantrekkingskracht voor degenen onder ons die graag buiten zijn, maar niet iedereen doet dat en leren lezen is zeker niet slecht. Wat is het beste argument voor 'Ga buiten spelen'?

20. Als u een ouder heeft die over uw boek hoort en zegt dat ik van dit idee hou, wat is dan de gemakkelijkste manier om aan de slag te gaan? Even wandelen?